Quelle est la classe de ou ?

Franchement, « ou »… c’est un petit mot, hein ? On le glisse entre deux trucs, comme ça, sans trop y penser. Une virgule, parfois, et hop, « ou ». Mais du coup, quelle est sa classe grammaticale, au juste ? C’est une conjonction, paraît-il. De coordination. Un peu barbare, comme terme. Ça veut juste dire qu’il relie des mots, des bouts de phrases… Un peu comme un pont, quoi. Genre, « Tu prends du thé ou du café ? » Thé… pont… café. On choisit.

Et figurez-vous qu’il n’a pas de fonction grammaticale propre ! Un peu comme un électron libre, ce « ou ». Il se contente de relier, sans se prendre la tête. D’ailleurs, on le met toujours avant le dernier élément d’une liste. Jamais au début, jamais au milieu. Toujours à la fin. Comme la cerise sur le gâteau, ou plutôt… le « ou » sur la liste ! « Pommes, poires, bananes, ou… mangues. » Tiens, d’ailleurs, j’ai vraiment envie d’une mangue maintenant… Bref.

On pourrait croire que c’est un détail, mais imaginez : “Je vais au cinéma, au théâtre ou je reste à la maison.” Sans le “ou”, ça sonne bizarre, non ? On dirait presque qu’on va faire les trois ! Alors que le « ou » implique un choix. Un seul. Sauf si on est super doué pour le multitâche, bien sûr… Mais là, c’est une autre histoire. J’ai lu quelque part, je ne sais plus où, qu’on utilise des tonnes de conjonctions de coordination chaque jour. Sans même s’en rendre compte. C’est fou, non ? Ces petits mots, presque invisibles, qui structurent nos phrases, nos pensées… Le « ou »… finalement, il est plus important qu’il n’y paraît !