Quelles sont une intention d’apprentissage et des critères de réussite ?

L’intention d’apprentissage et les critères de réussite : une formule gagnante pour l’apprentissage

En matière d’apprentissage, il est primordial de définir des objectifs clairs et mesurables. Ces objectifs, que l’on appelle “intentions d’apprentissage”, guident l’apprenant tout au long de son parcours et lui permettent de mesurer sa progression. Mais pour que ces intentions soient réellement efficaces, il est important de les associer à des “critères de réussite” précis.

L’intention d’apprentissage : un phare dans la nuit

L’intention d’apprentissage, c’est la réponse à la question “Que veux-je apprendre?”. Elle définit ce que l’apprenant souhaite acquérir ou développer à la fin de son apprentissage. Elle peut se formuler sous la forme d’une phrase simple et concise, qui exprime clairement l’objectif visé.

Exemple : “A la fin de ce cours, je serai capable de rédiger un article de blog en français, en respectant les règles de grammaire et d’orthographe.”

Il est important de noter que l’intention d’apprentissage doit être personnelle et motivante pour l’apprenant. Elle doit refléter ses besoins et ses aspirations.

Les critères de réussite : un guide précis

Les critères de réussite permettent de mesurer la progression de l’apprenant et de vérifier s’il a atteint son intention d’apprentissage. Ils doivent être concrets, mesurables et observables.

Exemple :

• Critère 1 : L’article de blog est structuré de manière logique et présente une introduction, un développement et une conclusion.
• Critère 2 : L’article est exempt d’erreurs grammaticales et orthographiques.
• Critère 3 : L’article utilise un vocabulaire riche et précis.

Les critères de réussite doivent être définis en collaboration avec l’apprenant, afin qu’il puisse comprendre clairement ce qu’on attend de lui.

L’importance du processus plutôt que du résultat

L’intention d’apprentissage et les critères de réussite ne doivent pas se concentrer uniquement sur le résultat final. Il est important de mettre l’accent sur le processus d’apprentissage en lui-même.

Exemple :

• Au lieu de : “Je veux obtenir une note A à l’examen.”
• Il est préférable de : “Je veux comprendre les concepts clés de la physique quantique.”

En se concentrant sur le processus, l’apprenant développe des compétences et une compréhension plus approfondie du sujet, ce qui lui permet d’atteindre ses objectifs de manière plus durable.

Un duo gagnant pour l’apprentissage

En définissant des intentions d’apprentissage claires et mesurables, et en les accompagnant de critères de réussite précis, l’apprenant dispose d’une feuille de route efficace pour son parcours d’apprentissage. Ce duo gagnant lui permet de rester motivé, de progresser de manière tangible et de maximiser ses chances de réussite.

N’oubliez pas, l’apprentissage est un voyage, et les intentions d’apprentissage et les critères de réussite sont vos compagnons de route.